Сотрудники ИГИиПМНС СО РАН приняли участие в работе конференции “Педагогика детства: языки и культура в образовании”

 Сотрудники ИГИиПМНС СО РАН приняли участие в работе конференции

“Педагогика детства: языки и культура в образовании”

   с 1 по 3 июня 2026 г. Якутске прошла Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием “Педагогика детства: языки и культура в образовании” с участием ведущих экспертов российской педагогической науки по вопросам развития дошкольного образования. Конференция проведена в рамках Года дошкольного образования и собрала ученых, педагогов, руководителей детских садов из разных уголков России.  Форум был представлен широкой программой, состоящей из большого количества мероприятий разной формы (круглые столы, секции, семинары, лекции, ярмарка, выставки, курсы повышения квалификации).

   Сотрудники ИГИиПМНС также приняли участие в обсуждении проблем речевого развития детей в условиях многоязычия. Вилюяна Николаевна Никитина, научный сотрудник Центра социолингвистических исследований, выступила с докладом «Современное состояние владения родным (якутским) языком детьми дошкольного и младшего школьного возраста» на секции «Психолингвистические и психолого-педагогические аспекты речевого развития детей дошкольного возраста в условиях многоязычия», в котором участвовало более 90 специалистов из Республики Саха и Бурятии, гг. Москвы, Новосибирска. Исследователь подчеркнула, что сегодня моноэтничность населения не является конституирующим фактором сохранности родных языков и языковые изменения в речи детей отражают начало языкового сдвига. В.Н. Никитина внесла ряд предложений по преодолению языкового сдвига, предусматривающие содействие в реализации права на обучение и воспитание на родном языке при обновлении ФГОС ДО в 2026 г.; системную работу по повышению квалификации педагогов (воспитателей, учителей начальных классов), осуществляющих образовательную деятельность на родном языке; разъяснительную работу для родителей о роли семьи в развитии родной речи детей дошкольного возраста, а также о его методах  и т.д. Исследование В.Н. Никитиной было высоко оценено организаторами научного мероприятия.

   Также с докладом «Языковые установки родительского сообщества саха в сфере школьного и дошкольного образования (на примере Вилюйского улуса)» на секции «Методология и методика формирования содержания дошкольного образования с учетом региональных, национальных и этнокультурных особенностей» выступила Лукина Юлия Сергеевна, аспирант Центра социолингвистических исследований. В работе секции участвовало более 20 специалистов и воспитателей из республик Саха (Якутия), Бурятия, гг. Москва, Санкт-Петербург, которые представили конкретные методические подходы в развитии родного языка дошкольников.  Ю.С. Лукина ознакомила участников конференции с языковыми предпочтениями, мотивами родителей в выборе языка обучения в дошкольных и общеобразовательных организациях, объективными и субъективными факторами при принятии ими решения. Языковые установки родительского сообщества саха характеризуются выраженностью этноязыковых предпочтений, стремлением к межпоколенческой передаче этнического языка, но в то же время объективными трудностями, препятствующими процессу языкового воспроизводства. Автор видит решение в государственной образовательной политике, усиливающей позиции языков народов РФ в качестве языков обучения.